Alguien tiene test de exámenes de gestor de servicios y técnico empleo de la universidad de castilla la mancha
Me urge!
Respuestas
5
titulo.: Test uclm
autor.: Invitad@
Remitido el 11-12-23 a
las 10-01-15
Sí, existen test de exámenes de gestor de servicios y técnico empleo de la Universidad de Castilla-La Mancha. Estos test se pueden encontrar en diferentes páginas web, como Opositor o MasterD.
En concreto, en la página web de Opositor puedes encontrar test de exámenes de gestor de servicios y técnico empleo de la Universidad de Castilla-La Mancha de las siguientes convocatorias:
Convocatoria de 2022
Convocatoria de 2021
Convocatoria de 2020
Estos test están compuestos por preguntas de tipo test, y cubren los diferentes temas del temario de las oposiciones.
Si necesitas test de exámenes de gestor de servicios y técnico empleo de la Universidad de Castilla-La Mancha de una convocatoria concreta, puedes consultar la página web de la Universidad de Castilla-La Mancha. En esta página web encontrarás información sobre las convocatorias de oposiciones, y en algunos casos, también podrás encontrar test de exámenes.
También puedes consultar las páginas web de las diferentes facultades o escuelas de la Universidad de Castilla-La Mancha. En estas páginas web también puedes encontrar información sobre las oposiciones, y en algunos casos, también podrás encontrar test de exámenes.
Espero que esta información te sea útil.
titulo.: Test uclm
autor.: Invitad@
Remitido el 27-02-25 a
las 11-22-56
He entrado en las dos páginas que has dicho y no he encontrado nada. Donde están es aquí, en temasytest.com
titulo.: Test uclm
autor.: TemasyTEST
Remitido el 06-03-25 a
las 10-26-33
Justo es reconocer que es así
titulo.: Test uclm
autor.: Invitad@
Remitido el 17-03-25 a
las 09-38-18
hola alguien tiene este temario? o algún exámen? gracias!!!
titulo.: Test uclm
autor.: Invitad@
Remitido el 09-04-25 a
las 01-56-52
Test de Gestión de Servicios y Técnico de Empleo (Universidad de Castilla-La Mancha)
Instrucciones: Elige la respuesta correcta para cada pregunta.
1. ¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo principal de un servicio de empleo universitario?
a) Facilitar la inserción laboral de los egresados.
b) Ofrecer orientación profesional a estudiantes y titulados.
c) Gestionar las nóminas del personal de la universidad.
d) Establecer vínculos entre la universidad y el tejido empresarial.
2. ¿Qué herramienta es fundamental para un gestor de servicios en la planificación y seguimiento de tareas?
a) Un tablón de anuncios físico.
b) Una hoja de cálculo básica.
c) Un software de gestión de proyectos.
d) Un buzón de sugerencias anónimo.
3. ¿Cuál de las siguientes habilidades blandas es crucial para un técnico de empleo en su interacción con los usuarios?
a) Programación en Python.
b) Dominio de idiomas extranjeros.
c) Escucha activa y empatía.
d) Conocimiento avanzado de estadística.
4. ¿Qué tipo de información es esencial recopilar para realizar un seguimiento efectivo de la inserción laboral de los egresados?
a) Su historial académico completo.
b) El color de su coche y sus aficiones.
c) El sector y puesto de trabajo que han conseguido.
d) Los cursos extracurriculares que han realizado.
5. ¿Cuál de las siguientes normativas tiene mayor impacto en la gestión de la protección de datos de los usuarios de un servicio universitario?
a) La Ley de Propiedad Intelectual.
b) El Reglamento General de Protección de Datos (RGPD).
c) La Ley de Prevención de Riesgos Laborales.
d) La Ley de Igualdad Efectiva entre Mujeres y Hombres.
6. ¿Qué estrategia puede implementar un servicio de empleo para mejorar la participación de las empresas en sus actividades?
a) Reducir la comunicación con las empresas para no molestarlas.
b) Organizar eventos de networking y foros de empleo específicos para sectores.
c) Enviar correos electrónicos masivos sin segmentar por interés.
d) Limitar la oferta de perfiles de egresados a las empresas.
7. ¿Cuál de los siguientes indicadores clave de rendimiento (KPI) sería más relevante para evaluar la eficacia de un servicio de empleo universitario?
a) El número de folletos informativos distribuidos.
b) El número de visitas a la página web del servicio.
c) La tasa de inserción laboral de los egresados a los seis meses de finalizar sus estudios.
d) El número de estudiantes que solicitan información sobre becas.
8. ¿Qué enfoque pedagógico es más adecuado para un taller de orientación profesional dirigido a estudiantes universitarios?
a) Una lectura exhaustiva de textos teóricos sobre el mercado laboral.
b) Una presentación unidireccional por parte del técnico de empleo.
c) Una metodología activa y participativa con ejercicios prácticos y dinámicas grupales.
d) La proyección de vídeos largos sobre diferentes profesiones.
9. ¿Cuál de las siguientes plataformas online sería más útil para un técnico de empleo en la difusión de ofertas de prácticas y empleo entre los estudiantes y egresados de la UCLM?
a) Un blog personal sobre sus aficiones.
b) Una cuenta de redes sociales genérica sin segmentación.
c) Un portal de empleo específico de la universidad o plataformas profesionales como LinkedIn.
d) Un foro de discusión sobre temas no relacionados con el empleo.
10. ¿Qué principio fundamental debe guiar la actuación de un gestor de servicios universitarios en la atención a las consultas y reclamaciones de los usuarios?
a) La dilación de las respuestas para gestionar el volumen de trabajo.
b) La priorización de las consultas de los usuarios más influyentes.
c) La eficiencia, la transparencia y la orientación al usuario.
d) La aplicación estricta de la normativa sin considerar las particularidades de cada caso.
Soluciones:
c) Gestionar las nóminas del personal de la universidad. (Esta función corresponde al departamento de recursos humanos o similar).
c) Un software de gestión de proyectos. (Permite organizar tareas, plazos, responsables y realizar un seguimiento eficaz).
c) Escucha activa y empatía. (Son esenciales para comprender las necesidades de los usuarios y ofrecer un apoyo adecuado).
c) El sector y puesto de trabajo que han conseguido. (Esta información es crucial para medir la empleabilidad y orientar futuras acciones).
b) El Reglamento General de Protección de Datos (RGPD). (Regula el tratamiento de datos personales en la Unión Europea).
b) Organizar eventos de networking y foros de empleo específicos para sectores. (Fomenta el contacto directo y la identificación de necesidades mutuas).
c) La tasa de inserción laboral de los egresados a los seis meses de finalizar sus estudios. (Es un indicador directo del éxito del servicio en su objetivo principal).
c) Una metodología activa y participativa con ejercicios prácticos y dinámicas grupales. (Fomenta el aprendizaje significativo y la reflexión personal).
c) Un portal de empleo específico de la universidad o plataformas profesionales como LinkedIn. (Son canales directos y efectivos para llegar al público objetivo).
c) La eficiencia, la transparencia y la orientación al usuario. (Son principios clave para una gestión de servicios de calidad).
Espero que este test te sea útil para practicar y repasar conceptos importantes para el puesto. ¡Mucha suerte en tu preparación!
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