1. ¿Cuál es el objetivo principal de la gestión proactiva de conductas habituales del cliente por parte del Operador Comercial de RENFE?

a) Evitar conflictos y situaciones desagradables con los clientes.
b) Reducir el tiempo de espera y mejorar la fluidez en la atención al cliente.
c) Fomentar la fidelización y la satisfacción de los clientes.
d) Todas las anteriores.

2. ¿Qué tipo de conductas habituales del cliente puede gestionar proactivamente el Operador Comercial de RENFE?

a) Quejas y reclamaciones.
b) Solicitudes de información y asistencia.
c) Comportamientos disruptivos o agresivos.
d) Todas las anteriores.

3. ¿Qué habilidades y cualidades debe poseer el Operador Comercial de RENFE para gestionar proactivamente las conductas habituales del cliente?

a) Habilidades de comunicación interpersonal y empatía.
b) Conocimiento profundo de los productos y servicios de RENFE.
c) Capacidad para mantener la calma y la profesionalidad en situaciones difíciles.
d) Todas las anteriores.

4. ¿Qué técnicas puede utilizar el Operador Comercial de RENFE para gestionar proactivamente las conductas habituales del cliente?

a) Escucha activa y parafraseo.
b) Lenguaje claro, conciso y respetuoso.
c) Resolución de problemas y búsqueda de soluciones satisfactorias para el cliente.
d) Todas las anteriores.

5. ¿Qué importancia tiene la comunicación no verbal en la gestión proactiva de conductas habituales del cliente?

a) Es fundamental mantener una postura corporal abierta y relajada, así como un contacto visual adecuado.
b) El tono de voz y la expresión facial también son importantes para transmitir confianza y empatía.
c) Evitar gestos o expresiones que puedan ser interpretadas como negativas o de desinterés.
d) Todas las anteriores.

6. ¿Qué debe hacer el Operador Comercial de RENFE si se enfrenta a un comportamiento disruptivo o agresivo de un cliente?

a) Mantener la calma y la profesionalidad en todo momento.
b) Evitar entrar en una discusión o confrontación con el cliente.
c) Ofrecer al cliente alternativas para resolver el problema de manera pacífica.
d) Todas las anteriores.

7. ¿Qué importancia tiene la empatía en la gestión proactiva de conductas habituales del cliente?

a) La empatía permite al Operador Comercial comprender las emociones y sentimientos del cliente, lo que facilita una comunicación más efectiva.
b) La empatía ayuda a generar confianza y rapport con el cliente, lo que favorece la resolución de problemas y la satisfacción del cliente.
c) La empatía permite al Operador Comercial ofrecer un servicio más personalizado y adaptado a las necesidades específicas del cliente.
d) Todas las anteriores.

8. ¿Qué papel juega la proactividad en la gestión de las conductas habituales del cliente?

a) La proactividad permite al Operador Comercial anticipar las necesidades y expectativas del cliente, lo que le permite ofrecer un servicio más eficiente y satisfactorio.
b) La proactividad ayuda a prevenir conflictos y situaciones desagradables con los clientes, mejorando la experiencia general del cliente con RENFE.
c) La proactividad permite al Operador Comercial ofrecer soluciones personalizadas y adaptadas a cada situación específica del cliente.
d) Todas las anteriores.

9. ¿Cómo puede el Operador Comercial de RENFE mejorar continuamente sus habilidades en la gestión proactiva de conductas habituales del cliente?

a) Participando en cursos de formación y capacitación específicos sobre atención al cliente y gestión de conflictos.
b) Observando y aprendiendo de las mejores prácticas de otros Operadores Comerciales.
c) Solicitando feedback y retroalimentación de los clientes sobre su experiencia con RENFE.
d) Todas las anteriores.

10. ¿Qué beneficios aporta la gestión proactiva de conductas habituales del cliente a RENFE?

a) Mejora la imagen y reputación de RENFE como empresa comprometida con la satisfacción del cliente.
b) Reduce los costes asociados a la gestión de quejas y reclamaciones.
c) Aumenta la fidelización y la satisfacción de los clientes, lo que puede conducir a un mayor retorno de la inversión.
d) Todas las anteriores.