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1.- El concepto de la
interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de
un modo ...
a) Vertical y sinérgico
b) Horizontal y sinérgico
c) Transversal y sinérgico
d) Multifocal y sinérgico
2.- La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural,
adoptada por Unesco en noviembre del ...
a) 1995
b) 2010
c) 2001
d) 1970
3.- En materia de diversidad cultural cabe citar la Red europea de centro de
formación de administradores culturales conocida como...
a) RECFAC
b) REFCAD
c) UNICEF
d) ENCATAC
4.- Se tiene un punto obligado de referencia si se habla de ...
a) Diferencia cultural
b) Diversidad cultural
c) Identidad cultural
d) Multiculturalidad
5.-Implica la coexistencia de diversas culturas en un determinado territorio
y puede entenderse como el reconocimiento del otro como distinto, pero no
necesariamente implica el establecimiento de relaciones igualitarias entre los
grupos.
a) Diferencia cultural
b) Diversidad cultural
c) Identidad cultural
d) Multiculturalidad
6.- ¿Cuál es el Estado americano con mayor número de lenguas habladas en su
territorio?
a) México
b) Brasil
c) Ecuador
d) Estados Unidos de América
7.- ¿Cuál es el país del mundo con mayor número de lenguas habladas en su
territorio?
a) República Democrática del Congo
b) China
c) Papúa Nueva Guinea
d) Camerún
8.- El intercambio equitativo, así como el diálogo entre las civilizaciones,
culturas y pueblos, basados en la mutua comprensión y respeto y en la igual
dignidad de las culturas, son la condición sine qua non para la construcción de
la cohesión social, de la reconciliación entre los pueblos y de la paz entre las
naciones. Esta acción se inscribe en ...
a) El Encuentro de Civilizaciones
b) La Alianza de Civilizaciones
c) La Llamada de Civilizaciones
d) La Esperanza de Civilizaciones
9.- La defensa de la diversidad cultural es un imperativo ético, inseparable
del respeto de la dignidad de la persona humana. Ella supone el compromiso de
respetar los ...
a) Derechos humanos
b) Derechos fundamentales
c) Derechos y deberes de los ciudadanos
d) Derechos internacionales sin limitar
su alcance
10.- No forma parte de las orientaciones principales de un plan de acción
para la aplicación sobre la diversidad cultural
a) Desarrollar la definición de los
principios, normas y prácticas en los planos nacional e internacional,
b) Avanzar en la comprensión y la
clarificación del contenido de los derechos culturales,
c) Fomentar la diversidad lingüística
–respetando la lengua materna– en todos los niveles de la educación, dondequiera
que sea posible
d) Todos forman parte
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